Тамбовский волк. Портрет Гордона Мида - Борис Пьянков

– У вас есть вопросы по существу дела?

– Есть! Как вы разложите билеты, по порядку?

– Билеты будут лежать в случайном порядке.

– А биологичка сказала, что разложит их по номерам, – сказал неутомимый Песнюров, – и я возьму первый билет. Всегда можно учить только первый билет!

– Это еще почему? – спросил Виктор Семенович.

– Когда выяснится, что я не ответил, меня спросят, о том, что я знаю. А я знаю первый билет! Ведь все равно мне двойку не поставят….

– Председателем комиссии у нас будет директор, и потому к экзамену надо будет отнестись серьезно, – историк попытался навести в классе порядок.

– Ну, тогда точно пару не поставят, – радостно сказал Песнюров, – директрисе подставляться совсем ни к чему!

Виктор Семенович не нашелся, что ответить мальчишке.

А по сути дела он прав, – неожиданно подумал учитель, – двойку не поставят, ведь в наших школах стопроцентная успеваемость! И, в конце концов, что ему стоит пойти навстречу этим детям! Это будет неправильно, нечестно, но кто он такой, в конце концов, чтобы менять устоявшиеся порядки! Его, может быть, завтра в живых не будет, а он перед детьми, (да какими там детьми, все они понимают!) выламывается, пытаясь изображать праведника.

– Хорошо, я положу билеты по порядку – устало сказал учитель истории, – вы довольны?

На этом консультация окончилась, и школьники покинули кабинет истории.

– Я тебе говорил, что Витек мужик нормальный, с ним всегда можно договориться – донеслась до учителя последняя фраза, фамильярно брошенная в дверях кем-то из учеников.

В классе стало совсем тихо. Теперь ничто не мешало историку поразмыслить и связать все факты воедино.

Значит, не зря тогда Элеонора смотрела на мачеху с подозрением. Девчонка заподозрила Ольгу в измене, и поделилась своими соображениями с отцом. Ревнивый муж, кавказец по происхождению, обнаружил у жены синяки, и женщина была вынуждена признаться ему в измене.

И, скорее всего из-за этого, а вовсе не из-за экзамена по истории, в их доме произошел скандал! А потом Элеонора передумала сдавать историю, а ее папаша решил отомстить обидчику. Богатый кавказец вполне мог нанять убийцу, чтобы убрать того, кто наставил ему рога!

Историку припомнился капризный голосок Ольги: «Ну что ты наделал, я же тебе говорила, у меня чуть что, так сразу синяк!» И зачем он с ней связался?

Похоже на правду, – размышлял Виктор Семенович, – но что это ему дает? Да ничего, и доказать тоже ничего нельзя!

Учитель вспомнил о своем приятеле.

Степан, коренной москвич, был его давним другом, единственным человеком, кому он мог довериться. Они познакомились еще на военной службе, а после демобилизации их пути разошлись. Виктор Семенович тогда поступил в пединститут, а его приятель выбрал себе иное занятие. Он устроился на работу в органы госбезопасности.

Надо посоветоваться со Степаном, может быть он, подскажет, как можно уберечься! – охватила жажда действия, и он вытащил из кармана мобильный телефон. Трубка отвечала ему печальными длинными гудками.

Учитель истории вяло собрал свои бумаги со стола, собираясь ехать домой. Принципиальная Тамара Петровна поймала учителя истории у выхода из школы и вернула его назад, чтобы он написал объяснительную записку.

Глава 4

По дороге никаких событий не случилось, и Виктор Семенович благополучно добрался до своей квартиры. Делать ничего не хотелось, он замел в угол коридора осколки зеркала, и подобно маятнику слонялся из угла в угол, снедаемый мрачными мыслями.

Два раза тренькал дверной звонок. Потревоженный Виктор Семенович предполагал, что ему может нанести визит участковый, но открывать не все же пошел.

В каком-то кино он видел, как бандиты стреляют через дверь, и решил к ней не подходить.

Надо заменить дверь на железную, – подумал историк.

Предстояли выходные дни, и он позвонил по одному из адресов, найденных в бесплатной газете, чтобы заказать установку. В фирме предупредили, что за срочную установку придется доплатить, Это было дорого, но торговаться или искать другую фирму Виктор Семенович не стал. Договорились, что замерщик приедет в субботу, а новую дверь привезут уже в воскресенье.

– Только пусть ваши люди позвонят мне по телефону, чтобы я открыл, а то у меня звонок не работает! – предупредительно солгал Виктор Семенович.

В ожидании рабочих Виктор Семенович изучал свои запасы спиртного и бестолково щелкал мышкой, кочуя в Интернете с одной страницы на другую. На одном из сайтов живого журнала он пробежал глазами следующую подборку:

Избиение учителей входит в норму… Пожилая учительница получила девять ножевых ранений… Учителя физкультуры ученики избили в школьном дворе, снимая избиение на видео… Ученики зарезали учителя истории, обложили конспектами и подожгли… Все подростки гуляют на свободе, поскольку являются несовершеннолетними…

И Виктор Семенович живо припомнил историю, которая произошла с ним совсем недавно. В конце зимы заболела учительница истории, и ему пришлось проводить уроки в девятых классах вместо нее.

Девятый «Д» был классом коррекции. Многие дети из этого класса были занесены в чёрный список заместителя по воспитательной работе, а некоторые из них числились на учёте в детской комнате полиции. Замену школьники уроком не считали и потому потихоньку занимались своими делами: списывали домашние задания или играли под партой с мобильными телефонами. Сидящие позади девочки вдохновенно красили ресницы, а мальчишки поочередно отпрашивались в туалет, и потом от них несло табачным перегаром.

Несколько человек сидящих впереди все-же слушали учителя, – не играть же с телефоном прямо перед его глазами! Словом все было, как обычно и казалось, ничто не предвещает неприятностей.

Неожиданно до историка донёсся визг, – один из великовозрастных подростков подпалил зажигалкой причёску своей соседки по парте. Остро запахло палёными волосами.

– Эй, ты что делаешь? – с этими словами учитель истории бросился к нарушителю спокойствия. – Ты что с ума сошел? Немедленно отдай зажигалку!

– Да пошел ты… – ученик оскалился и смачно озвучил, куда следует пойти учителю истории.

– Ты что, придурок?

– Сам ты придурок! – глаза у парнишки были шалыми.

– Я сказал, отдай зажигалку! – Виктору Семеновичу пришлось применить силу.

Сейчас я, разбежался, – с вызовом ответствовал подросток, ловко выворачиваясь от рук учителя истории, – пошел вон: пёс, козёл вонючий!

С огромным трудом историку удалось вытащить упиравшегося верзилу в коридор. Первоначально Виктор Семенович предполагал сдать его грозной Тамаре Петровне, но понял, что до учительской он вертлявого подростка попросту не дотащит.

Виктор Семенович втолкнул пропахнувшего потом ученика в угол коридора.

– Ты что же, действительно не понимаешь, что делаешь?

– Да ты знаешь, с кем связался? Я тебя урою, пес смердящий!

Учитель истории слегка опешил, обдумывая сложное положение. Что ему сейчас следует сделать? И почему школа терпит таких учеников?

Заметив растерянность своего обидчика, парнишка приободрился и начал поливать учителя руганью.

Бедность словарного запаса смелый школьник компенсировал частыми повторами нецензурных выражений, в которых теперь начала упоминаться мать учителя.

От этих слов лицо историка покрылось багровым румянцем.

– Ха, да у тебя вся харя покраснела! Что перетрусил, урод? – засмеялся подросток.

Терпение учителя, наконец, лопнуло, и он усмехнулся, глядя в глаза подростка. Историк неожиданно успокоился, он уже знал, что произойдет дальше.

– Что смеешься, козел?

Слегка размахнувшись, Виктор Семенович нанес удар по скуле ненавистного ему мерзавца. По подбородку школьника сразу зазмеилась тонкая струйка крови.

– Что ты делаешь, гад?! – завизжал парнишка. – Ну, все, теперь тебе конец!

– Тебе что, мало? – удивился учитель истории.

Левой рукой он нанес сильный удар в солнечное сплетение подростка, а мощный хук правой отбросил его на стену.

– Дураков учат! – презрительно сказал Виктор Семенович.

Злоба кипела в нем, как в паровом котле. Парнишка молча лежал на полу, вытирая рукой окровавленный рот. Он не посмел подняться с пола, и только глаза выдавали его страх и жгучую ненависть.

Виктор Семенович поднял вылетевшую из кармана подростка зажигалку и вернулся в притихший класс, чтобы продолжить урок. Он уже сожалел о том, что не сумел удержаться от рукоприкладства.

Историк надеялся, что этот случай останется незамеченным. Но не тут-то было! Любопытные одноклассники избитого ученика подглядывали в приоткрытую дверь и видели все происходящее.

Школьники долго и с удовольствием пересказывали друг другу детали этой истории, подчас внося в нее такие детали, которых вовсе не существовало. Слух об этом событии дошел и до директора школы.